我的第一节国学课

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有一种可贵是童心，有一种智慧是经典，有一种责任是语文老师要上国学课。很意外，学校领导让我教初一新生的国学课，而且没课本，没先例，再加上我又实在没读过几本圣贤书，这“三无课”叫我寝食难安，颇费琢磨。   

　　金秋九月的夜，暑气渐退，凉风徐来，如水的月光默默地抚慰这我这颗难以入睡的心。蓦然，一个念头跳进脑门：传统文化讲仁义礼智信，目标是培养懂规矩有涵养的人，“礼”字当先嘛，“没有规矩，不成方圆”，老俗话：“教妇初来，教子婴孩。”好，万千经典，就从《弟子规》开始！   

　　国学对初一的孩子来说还是比较陌生，亲其师方能信其道，第一节课激发学生好奇心最为重要，我首先要做的是让他们感觉到国学就在身边，只要用心都能学好。就地取材，最能让学生产生新鲜感和现实感。因此，我祭出的第一招是——课堂礼仪。患者提问：手上长了白癫风我提前来到教室，在门口驻足观察，有个男生怯怯来到我跟前：“老师，您是教什么的？”我微笑：“国学。”“国学是什么，没听说过。”他满脸吃惊。我再微笑：“你很快就知道。”铃响上课，师生问好，我环视全班，用舒缓清晰的声调说道：“我们这节是国学课。国学是什么，它就在我们身边，从我来到教室到现在，我们已经进入国学语境。”我停下来，留给学生惊讶的时间，五十多双眼睛聚焦到我身上。我板书四个大字：国学入门。继续讲：“国学首先是讲礼仪的一门课。上课要讲究课堂礼仪，老师提前来到教室侯课就是课堂礼仪，是对大家的尊重;大家起立向我鞠躬问好，我给大家还礼，这是最基本的礼节。大家做得相当不错，可有一点，我还不十分满意，那就是起立时许多同学的凳子动静有点大——”学生一脸疑惑，一片骚动。   

　　我要打出第二张牌——练起立，做到快静齐。先讲技术要领，凳子放在合适的位置，站起坐下的力度速度要适中，班级合作要默契。然后鼓励学生独立尝试，学生由拘谨到大胆说笑着你起立我坐下，似乎五年来从未体验到这种司空见惯的动作也如此有趣。两三分钟后，验收，基本到达了要求，我点评：“国学就在每个人的身边，而且平时稍加用心就能做好。”学生信服地点点头。   

　　我马上引入下一环节：“国学不但在我们身边，而且还体现在我们的姓名里呢。我要讲的第三个问题是——姓名里面有学问。”接着我拿我的姓忽视带来的不可拟补得伤名（陈秀福）说事儿，向学生介绍姓氏来源、辈分、名字的含义等知识，特别举例辈分的意义：“在我们村，和我同龄的两个人，一个辈分比我高，我得叫人家大爷，另一个比我低两辈儿，他得管我叫小爷爷。”学生如听笑话般大笑起来。三十多年的独生子女政策，我们的孩子真的快要数典忘宗了。接下来，我让学生说说自己名字的含义，他们的名字时尚多了，也有了很浓的文化气息：雅楠，程锦，凯歌，浩然等等，我感觉把他们名字的含义聚集在一起，简直是一部文化简史呢。教学相长，领教了。   

　　课堂在和谐融洽的氛围中来到最后一站，我要了解孩子们对传统启蒙读物的认知情况：谁知道“三百千千”指什么？问题一出，还真有学生抢答：“《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》。”“那有谁会背另一部经典《弟子规》吗？”我继续摸底，马上有学生摇头晃脑背起来：“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信……”然而，如我所料，也仅仅是几个学生背出开头几句而已。我播放《弟子规》视频，先让他们了解其全貌，生动形象又患者提问：白癜风（白驳风）是不是黑色素移植能治愈呢？略带夸张的动漫很是吸引了学生的眼球。   

　　伴着悦耳的下课铃声，我的第一节国学课圆满结束。良好的患者朋友提问怎么样治疗白癜风开端是成功的一半，这正是：   

　　中华经典半掩门，   

　　煞费苦心语文人；   

　　幸甚至哉国学热，   

　　蒙以养正种善根。